Voorlezen is niet alleen leuk, maar ook belangrijk in de ontwikkeling van het kind. Jonge kinderen leren enorm veel van voorlezen. In de eerste plaats op het gebied van de taalontwikkeling, want zij leren tal van nieuwe woorden tijdens het voorlezen.

Wist je bijvoorbeeld dat kinderen die worden voorgelezen een grotere woordenschat hebben dan kinderen die niet of nauwelijks voorgelezen worden? Van de kinderen die worden voorgelezen heeft zo’n 70% voldoende woordenschat wanneer zij in groep 1 komen. Van kinderen die helemaal niet voorgelezen zijn heeft slechts 30% voldoende woordenschat bij aanvang van groep 1. Naast het vergroten van de woordenschat heeft voorlezen ook een positieve invloed op:

• Taalgevoeligheid: het herkennen van de juiste zinsopbouw
• De hersenontwikkeling
• De sociaal- emotionele ontwikkeling
• De fantasie
• De intrinsieke motivatie om zelf te (leren) lezen
• De concentratie

Aan de hand van een Voorleesplan dat tijdens de training wordt vormgegeven, kan de voorleescoördinator voorleesactiviteiten op structurele basis vormgeven in jouw organisatie. Daarnaast heeft het Voorleesplan als grote meerwaarde dat er structureel en doelmatig aan de leesbevordering gewerkt wordt. Ook biedt het Voorleesplan een middel om jouw organisatie te profileren. Je laat zien aan ouders dat je het belang van (voor)lezen onderschrijft en hier volgens een goed plan dagelijks aandacht aan besteedt.

Deze training bestaat uit drie bijeenkomsten. Deze zijn op 13 mei, 27 mei en 10 juni van 14.00-17.00 uur.